本網訊 12月10日，教育部2025年度虛擬教研室試點建設典型名單正式公布。由廣東外語外貿大學楊曉敏教授負責的“理解當代中國法語系列”虛擬教研室成功入選，憑借教研案例“數智賦能，頭雁領航，構建國際傳播人才培養教學新生態”入選典型教研方法名單。
作為推動外語教育高質量發展的重要實踐載體，“理解當代中國法語系列”虛擬教研室自2023年11月入選教育部第三批虛擬教研室建設試點以來，始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，聚焦“三進”工作落地與課程共建共享，在教研理念、實施路徑和育人成效上實現多重突破。
在教研理念方面，教研室突破傳統外語教學“重技能、輕價值”的局限，通過“嵌入式”與“融合式”課程設計，將價值引領、文化認同與本土根基深度融入教學體系，完成從工具性語言訓練到價值性育人塑造的范式轉變。推動法語教學從“語言賦能”邁向“文化賦能”，實現語言訓練、文化自信與價值塑造的深度融合。
在路徑創新方面，教研室以榮獲國家級教材獎的“理解當代中國”法語系列教材為基礎，深度融合慕課等數字資源與AI智能工具，同時依托虛擬教研室構建跨校協同、線上線下融合的教師發展共同體，構建了“教材+技術+協同”的智慧教研新生態。該模式推動了教學從規模化向精準化與個性化邁進，為全國法語教學改革提供了可復制、可推廣的實踐范式。其輻射成效顯著，迄今已舉辦20期全國性教研活動，累計覆蓋教師逾2000人次，有力促進了全國法語教師隊伍的專業成長與教研能力整體提升。
在人才培養方面，教研室發揮“頭雁”效應推動多語種互鑒共進，將人才培養直接對接國際傳播能力建設，精準培育了一批既掌握扎實外語技能，又具備運用外語講述中國故事能力的國際傳播新生力量。將學習成果運用于“講好中國故事”一線，實現學用結合的閉環培養。
作為推動教育數字化轉型的重要平臺，“理解當代中國法語系列”虛擬教研室的成功入選，既是廣外外語教育教研實力與創新活力的集中體現，也為全國法語及相關外語專業的課程創新與教師發展提供了可借鑒的實踐范式。展望未來，教研室將持續深化跨校協同機制，升級智慧教研平臺功能，不斷拓展其示范引領的廣度與深度，為扎實推動“三進”工作、服務高等外語教育高質量發展注入持續動能。
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