編者按 自2004年9月廣外第一批師生進駐大學城校區（南校區）以來，時光流轉已然十年。十年間，鐘樓下的樹苗已經“亭亭如蓋矣”，語心湖畔早已綠樹成蔭、繁花似錦，22000多名學子從這里走向社會。在大學城建設十周年之際，廣外新聞網特別推出“南校十年”系列專題報道。盤點南校區十年建設成就，尋訪那些曾經生活在南校的師生，聆聽那些曾經發生在南校的故事。

十年，時光荏苒。十年前，語心湖畔栽下的一棵棵小樹苗早已長成遮陽大樹，語心湖上橫跨的三座拱橋早已留下滄桑的印記，語心湖的湖水隨珠江水潮起潮落早已經歷了萬千次淘洗。一年又一年，語心湖見證了一批批身穿綠裝的新生在這里揮灑熱汗，見證一批批學有所成的學子從這里走向社會。
    十年，滄海桑田。當年“半邊華廈半邊垣”的大學城已然華麗變身為“智慧島”和“文化創新生態之城”，廣東外語外貿大學城校區（南校區）早已從一片農田荒地崛起，發展成大學城一張靚麗的名片。
    十年間，廣外大學城校區建設所取得的巨大成就和發生的翻天覆地的變化，數不完，道不盡。本專題著重從“基礎建設”、“學科布局”、“校園文化”以及“學生就業”等方面入手，試圖從幾個側面盤點和呈現廣外南校區十年發展成就。

南校區奠基儀式(2003年10月）

為確保新校區順利開學，大學城開展運行演練（2004年6月）

 南校首屆學生軍訓匯演（2004年9月）

“基建篇”：農田荒地變身大學城靚麗名片
    2003年10月15日，在歡樂的鑼鼓聲和禮炮聲中，廣外在番禺小谷圍島一片農田荒地舉行了新校區奠基儀式，南校區正式破土動工。

南校語心湖

為保證2004年9月新生能順利入讀，僅用10個月的時間，就在教學區和生活區完成了13棟單體建筑、合計270000㎡的建筑面積的建設。同年，學校還對南校區教學區、教工宿舍區、學生生活區進行網絡綜合布線，建設南校區實驗室、購置網絡設備和第一期安防系統。到2005年8月，隨著二期工程完成，又建設了公寓、飯堂、大會堂、藝術樓、院系辦公樓、學校行政辦公樓、學術交流中心、圖書館，以及體育館、體育場、游泳池、語心湖和地下隧道等。

南校鐘樓

南校區的建筑與北校區保持一致，以橙色為主色，呈現出現代風格，配以灰色坡頂的徽派傳統建筑式樣，充分體現當前世界教育科技和建筑發展趨勢、布局合理、交通通暢、空間觀感復合多樣、生態環境自然和諧、具備園林式景觀的美麗校園。校區大門設計采用現代手法，強烈明快；一條景觀軸從東西貫穿南北，兩個行政大樓呈環抱之勢，通過虛實對比，體現穩重大方又富朝氣的行政區；單體設計以透空院落式為主，圍合成多個核心庭院。
    除此以外，作為大學城首批進駐高校，我校克服眾多困難，在大學城內實現“七通”，即通水、通電、通路、通信、通油（汽油）、通車與通氣（煤氣天然氣），確保在南校區能讓師生擁有舒適安穩的學校生活。
    巍峨聳立的鐘樓是為大學城十大特色建筑之一，與珠江同漲落的語心湖以及湖上的兩座拱橋、湖里生活的黑天鵝聞名遐邇，擋風遮雨、節能環保的地下隧道是學生文化活動的天然舞臺，還有繁盛的花樹和穿梭行走的學子，雄偉且充滿新鮮活力的南校區隨著時間的推移，越來越迷人，成為廣州大學城當之無愧的靚麗的名片。
    大學城校區的建成使我校辦學資源獲得了成倍的增長，極大地緩解了由于招生人數的日益擴大造成辦學資源和辦學空間捉襟見肘的緊張局面。在談起南校十年的建設成就時，廣外原黨委書記、校長徐真華不無自毫地說：“南校區的建設和使用，不僅擴大了校園面積、使我校的硬件條件得到大幅提升，而且也是我校走出去、借鑒國外先進的辦學理念和管理手段的一次實踐。高等教育從精英教育到大眾化，如何在培養規模上去的同時保證培養質量提升，我們學校做到了”

“布局篇”：學科校區布局調整助力“一體兩翼”格局
    2006年7月，廣外2400多名學子從南校搬遷到到北校區，演繹了一場廣外史上最大規模的校區大搬遷。這也是廣外南校10年學科校區布局調整的一幕。

校區大搬遷（2006年7月）

十年來，基于中國高等教育和學校自身改革發展的需要，廣外適時對學術資源和教育資源進行整合,適時調整學科校區布局。
    2004年9月，南校區迎來首批共4529名新生，這是學校自1999年以來的第二次大規模擴招，擴招幅度達2000多人。軍訓結束后，除了小語種的374名學生返回到北校區以外，其他的4145名學生留在南校區上課，成為南校區的第一批主人。
    2004年下半年，學校召開了11場座談會和論證會，廣泛聽取各方面的意見，并于2005年1月公布了《學科專業調整和校區布局調整方案》，原經貿學院、管理學院、教育學院、信息學院、新聞學院、藝術學院和體育部等7個學院（部）安排在南校區。根據方案部署，2006年7月，之前在南校區上課的英文學院、商英學院、法學院、政管學院和中文學院的2451名學子從南校區搬遷到北校。
    2006年4月，根據實際運行情況，學校又公布了《校區布局調整2006年實施方案》，法學院和政管學院留在南校區。這樣，學校布局調整完成后，南北校區形成了“一體兩翼”的格局。2008年10月，廣東財經職業學院劃入我校，在此基礎上，為適應學校發展戰略，2009年3月新成立的財經學院被安排在南校區。
    2014年1月，我校被廣東省確定為自主辦學改革的試點高校。經多方調研論證，校黨委確定在包括調整學科專業在內的幾個領域重點突破，2014年7月，學校公布了《部分學科專業結構調整實施方案》，經貿學院更名為“經濟貿易學院”，原思科信息學院的經濟統計學專業轉入經濟貿易學院；原經貿學院的金融學、金融工程、保險學專業與原思科信息學院的數學與應用學專業組建“金融學院”；原財經學院的稅收學、財政學專業并入經濟貿易學院，會計學、審計學、財務管理專業成立會計學院；原管理學院更名為“商學院”，原管理學院電子商務轉入思科信息學院。

此次學科專業調整是基于什么標準進行的？校黨委書記隋廣軍曾強調指出，這次學科專業調整的方向是要利于形成集中度較高的學科群體，利于學科融合、突出重點、形成特色、保證學科建設早出成效，快出成效，出大成效。

經過調整，廣外學科布局形成了“一體兩翼”的發展格局，語言類學科基本上設在北校區，經、管、法、工等非語言類學科基本上設在南校區。校長仲偉合曾把外語類學科和非外語類學科比喻為鳥的“兩只翅膀”：“廣外要實現真正的騰飛，必需讓兩只翅膀都豐滿起來，有力地飛起來。”十年間，廣外在傳統的外語學科繼續保持優勢發展的同時，經、管、法、工等非外語類學科獲得了快速的發展。截止到2014年6月，共有40多個專業，涵蓋了經濟學、管理學、法學、工學、理學、教育學、藝術學7個學科門類，有法學、會計學、物流管理、稅收學、新聞學等5個省級重點專業與專業綜合改革試點，國際貿易、金融學、市場營銷、會計學、工商管理等5個省級名牌專業。

“文化篇”：培育特色校園文化，增加學生歸屬感認同感
    2004年9月，南校區的主人都是新生。面對著沒有師兄師姐、缺少圖書館和齊全運動設施的因境，重建文化氛圍、增強學生的凝聚力和認同感，成為建設初期南校區面臨的重大課題。
    大學城不能只有學生，還應該有教師。可是當時大學城內的配套設施都很不完善，生活很不方便，連接城內、城外的交通也很不通暢方便，所以無論是“駐校族（在南校區生活）”還是“奔波族”（住在市區、到大學城上課）都面臨著不少的困難和壓力。時任南校區管委會主任董小麟說，為了解決師生的進出城問題，學校多次與一汽、三汽公司協商，最終將1號線、3號線作為南北校連通的公交線路，將南北校來往時間縮到50分鐘，極大地方便了師生出行。

鐘樓下新年倒數

為了滿足師生的閱讀和備課需求，圖書館克服困難，當年11月在今天第二食堂的一樓建立了臨時圖書館，藏書約13萬冊，報刊300多種，還安排了10名工作人員，有效保障了南校區師生的信息需求。二期圖書館正式投入使用，并設立24小時自修室、教師研修室，主要讀者服務區每周開放時間達95小時，極大地方便了師生閱讀。此外，校訓石、12位中外名人雕塑等文化景觀也相繼落戶，為南校區的文化建設添加了濃墨重彩的一筆。

馬克思雕像屹立在語心湖畔

為了營造濃厚的學習和文化氛圍，同校特別推行過“早讀”和“晚修”制度。管委會還積極組織各類文化活動。2004年11月12日晚上，南校區藝術團的隊員和參加新生參加在廣州大學城舉辦的當時省高校規模最大的文藝演出“青春起飛——廣州大學生文藝晚會”，“廣外、廣外、we can fly”的口號響徹全場。
    南校區還有一個“新年鐘樓記憶”作為傳統節目，在老廣外人心中彌足珍貴。時任管委會副主任周東蘭談起這個活動說到：“那時候，第一批新生搬來南校，而他們的老師和師兄師姐又都在北校。我們特別希望新生們能在新校區找到歸屬感。”要解決因缺少師兄師姐而造成的校園文化斷層，南校區管委會想到，必須創造機會讓南校區的學生走出班級、跨過學院、走到一起。于是，“鐘樓倒數”活動應運而生，而且一直延續下來。

隧道口成為南校學子的文化樂園

    2004年11月，原基礎英語學院在南校區組織舉辦了Englishi Olympic 比賽，2005年4月南校區的廣播臺開播，11月南校校運會首次上演。隨著時間的推移，除了校級組織的“英語綜合技能大賽”、“秋之聲”校園十大歌手比賽、“廣外杯”系列比賽等外，學院組織的“經世者”、“模擬交易會”、“模擬法庭”、“DVNEWSCAR”等特色活動也為南校學習子提供了一個個文化舞臺。
教師們的無私奉獻，讓大學城的學生對學校有了更多的歸屬感；豐富多彩的校園文化活動，給學生提供了展示個人才華的舞臺，極大地豐富了師生的文化生活。

“就業篇”：十年磨一劍，桃李滿天下
    2008年6月，南校區培養的第一批的學生畢業了。至今已經有7屆22000多名學生從南校區畢業。南校區學子積極活躍、勤懇務實的形象也被廣泛傳播。
    萬事開頭難。南校區的學生就業工作經歷了一個初時的艱難期。據南校區就業指導中心負責介紹，在2008年的時候，由于當時外界對南校區性質認識不清，甚至會誤認為南校區只是我校的一個附屬學校，所以08年很少有企業來南校區進行宣講和招聘。再加上當時交通的限制，以及大學城學生四年內缺乏實習機會，求職時也沒有師兄師姐的指導和經驗參考，那一屆畢業生找工作很辛苦。2009年是中國受金融危機影響最嚴重的一年，盡管那一屆同學提早準備，非常積極地實習，就業情況還是呈現出整體下滑的趨勢。學校不斷努力，積極“走出去”，主動與企業進行溝通交流，還發動學校老師的個人資源，如舉辦“校友招聘會”等幫助學生解決就業難題。

就業招聘會

從2010年到2014年這五年以來，大學城的面貌已經煥然一新，加上地鐵等交通設施的完善，越來越多的企業進入南校招聘畢業生，就業資源大大豐富了起來。廣外畢業生的就業率一直高于廣東省平均水平，基本實現“就業率高，就業層次高，就業滿意度高”的三高目標。就業指導中心副主任徐昶斌介紹說：“就以2013屆的畢業生為例，南校區共有41個專業的3752名畢業生，最終就業率是99.92%。”麥可思公司發布的《廣東外語外貿大學社會需求與培養質量年度報告（2014版）》顯示，我校畢業主要集中在金融、媒體信息及通信、各類專業設計與咨詢服務業、教育等行業，在1000人以上規模的大型企業中就業的占49%。

    十年南校的發展就是十年廣外教育事業的發展，十年南校建設成就是十年廣外教育事業整體發展成就的局部展現。

近十年來，廣外抓住中國高等教育跨越式發展的有利時機，一方面對外謀劃辦學規模擴張，另一方面苦練內功，改革內部管理體制，提高教學質量，打造辦學特色，走上了一條以質量和特色為核心的內涵式發展道路。因此，南校區的發展不單是廣外的外延式發展和規模發展，更多卻是體現廣外的內涵式發展和辦學質量及特色的發展。
    語心湖的變遷默默地見證著十年南校的發展，十年南校的變遷也默默地見證著廣外十年教育事業的科學發展。