本網訊 近日，廣東省教育廳公布了2024年度廣東省學習型社會建設（繼續教育）質量提升工程項目立項名單，我校申報的《高校教師高質量發展服務體系創新與實踐》《非學歷教育全過程規范管理創新體系研究》2項非學歷教育項目獲立項支持，這是我校繼續教育首次獲批學習型社會建設（繼續教育）質量提升工程項目。
我校2024年度廣東省學習型社會建設（繼續教育）質量提升工程項目立項名單
近年來，學校認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，充分發揮多學科多語種特色優勢，把打造高質量終身教育體系、辦好“高水平”“國際化”繼續教育項目作為高質量服務經濟社會發展的重點任務落實落細，通過優化管理體制機制、加強全過程規范管理、培育特色品牌項目、強化信息技術賦能等成體系舉措，推動非學歷教育在內的繼續教育持續提質增效。我校此次獲批2項省級項目，是學校持續深化繼續教育項目研究與實踐的重要成果體現，彰顯了繼續教育研究實力和改革創新精神。《高校教師高質量發展服務體系創新與實踐》項目旨在構建一套創新的高校教師高質量發展服務體系，通過實踐研究，探索符合新時代教育發展需求的高校教師繼續教育發展路徑，以促進教師隊伍整體素質的提升。《非學歷教育全過程規范管理創新體系研究》項目深入探索非學歷教育規范管理與高效協同建設機制，推動非學歷教育辦學提質增量，提升非學歷教育的社會認可度和影響力，高質量服務全民終身教育。
學校將以開展繼續教育項目研究和實踐為契機，持續加強繼續教育規范化、全流程管理，進一步整合優質教育資源，打造更多繼續教育辦學品牌，更好地滿足人民群眾日益多樣化和個性化的繼續教育學習需求，為學習型社會高質量建設貢獻更多智慧和力量。
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